Nicolae Georgescu, directorul Școlii Gimnaziale „Tudor Vladimirescu” din Pitești și fost deputat PSD de Argeș, atrage atenția asupra unei probleme tot mai îngrijorătoare din sistemul educațional românesc: violența din școli și diminuarea respectului față de cadrele didactice.
Într-o amplă analiză publicată pe pagina sa de Facebook, acesta vorbește despre cauzele conflictelor din mediul școlar, presiunile exercitate asupra profesorilor și directorilor, dar și despre responsabilitatea părinților în educația copiilor.
„Violența din școala românească nu este decât oglinda unei societăți care a uitat să-și respecte profesorii”, afirmă Nicolae Georgescu, subliniind că incidentele din unitățile de învățământ nu pot fi rezolvate doar prin sancțiuni, proceduri și măsuri adoptate în urma unor scandaluri publice.
Potrivit fostului parlamentar, statutul cadrului didactic s-a deteriorat treptat în ultimele decenii, pe fondul lipsei de recunoaștere, al problemelor materiale și al diminuării autorității profesionale. Profesorilor li se solicită să formeze caractere, să gestioneze conflicte, să prevină violența și să compenseze inclusiv lipsurile educaționale din familie, fără să beneficieze întotdeauna de sprijinul necesar.
Nicolae Georgescu atrage atenția asupra situațiilor în care profesorii care încearcă să impună reguli și să mențină disciplina ajung să fie reclamați în mod repetat de părinți. Acesta consideră că sesizările trebuie analizate obiectiv, iar instituțiile abilitate au obligația să facă diferența între abaterile reale ale cadrelor didactice și presiunile nejustificate exercitate asupra acestora.
Un rol esențial în rezolvarea acestor probleme îl au și părinții. Directorul școlii piteștene consideră că susținerea propriului copil nu trebuie să însemne justificarea oricărui comportament sau transformarea profesorului într-un adversar.
„A-ți iubi copilul nu înseamnă să-i justifici orice comportament. A-l proteja nu înseamnă să-l convingi că orice consecință este o nedreptate. Iar a-i apăra interesele nu presupune să transformi profesorul într-un adversar”, precizează Nicolae Georgescu.
Acesta subliniază că autoritatea profesorului trebuie să se bazeze pe competență, corectitudine și respect reciproc, nu pe teamă sau abuz. În același timp, consideră că profesorii și directorii care obțin rezultate și își îndeplinesc responsabilitățile trebuie protejați de presiunile nejustificate, pentru a-și putea desfășura activitatea în condiții normale.
În privința soluțiilor, fostul deputat PSD susține că reforma educației trebuie să pornească de la realitățile din școli și de la experiența profesorilor și directorilor care au reușit să construiască un mediu educațional bazat pe disciplină, colaborare și rezultate. Acesta pledează pentru verificarea obiectivă a reclamațiilor, sprijin instituțional și valorificarea exemplelor de bună practică existente în învățământul românesc.
Nicolae Georgescu avertizează că pierderea profesorilor competenți și descurajarea celor care încearcă să mențină standardele educaționale au consecințe directe asupra elevilor și asupra viitorului școlii românești.
„Atunci când un profesor renunță să mai lupte pentru școala în care crede, nu pierde doar el. Pierdem cu toții”, este unul dintre mesajele transmise de acesta.
În încheierea analizei, directorul Școlii Gimnaziale „Tudor Vladimirescu” subliniază că restabilirea respectului față de profesori și refacerea relației de încredere dintre școală și familie reprezintă condiții esențiale pentru un sistem educațional în care elevii să învețe în siguranță, iar cadrele didactice să își poată exercita profesia cu autoritate și demnitate.
